岳阳市农村中小学远程教育实现资源效益最大化

湖南省农业农村厅时间： 2006-12-08 00:00 【字体：大中小】

　　１１月３０日上午，在岳阳市农村中小学现代远程教育课程教育应用小学组竞赛中，湘阴县城北小学周小静老师运用了多媒体讲授的《蒲公英的梦》一课，一改过去传统的教育手段和方法，让学生在获取大量信息的同时，增加了学习的兴趣。生动的讲授，赢得了评委们的一致好评。自２００３年农村中小学现代远程教育铺开以来，岳阳市共制作优秀课件１０００多个，实现了远程教育资源效益最大化，任何一所乡村中小学的教师只要轻击“以泰网”，农村的孩子就能和城里的孩子一样，近距离共享优质的教育资源。

　　开展农村中小学现代远程教育，是实现城乡优质教育资源共享的重大举措。２００３年，国家和地方政府共投入１个亿，在岳阳市乡村建立了２３３２个站点，农村小学、农村中心小学、农村初中等三种现代远程教育模式相继建成。

　　站点建成后，岳阳市在实现效益最大化上做文章。为加强师生培训，市教育技术中心每年在全市教师中开展网络技术培训和课件制作比赛，计算机软件升级操作、网络搜索与资源下载技术等，同时，他们还在学生中开展电脑制作比赛、信息学奥赛和青少年科技创新大赛区，助推全市远程教育的开展。

　　远程教育的一、二、三模式的课堂教学怎样对准学科、对准课堂？这是农村远教面临的难题。为破解此难题，市里建立了市、县、校三级农村中小学现代远程教育教学应用研究网络，从系统的角度建立面向实际应用的解决方案，１４个教学模式迅速研制而成，供教师采用。此举在全省首创，并得到推广。

　　农村中小学现代远程教育资源效益的最大化，有利地促进了教学质量的全面提升，大大提高了师生收集信息、处理信息的能力。现在，全市７０％的老师都能使用多媒体寻找备课所需的资料。今年４月，在全省青少年科技创新大赛上，我市勇夺１１枚金牌，在今年８月，在全国青少年科技创新大赛上，华容县一中高三学生白天夺金牌。